Infantil Maestro Juan

 El juego tiene un papel fundamental en el desarrollo integral de los niños y niñas ya que es un elemento de motivación y hace que aprendan mejor y más rápidamente, de una forma divertida y sin estrés.     La metodología de la mayoría de los colegios infantiles de hoy en día se inclina por una pedagogía más libre, que no fuerza a los pequeños en su desarrollo, sino que utiliza el juego y las actividades lúdicas como herramienta principal para el desarrollo de su inteligencia.     Aunque este año no podamos compartir, nos centraremos en el juego individual. Luego a desinfectar hasta nuevo uso... - Mucho cuidado con la enfermera y la policía.  -Juego con animales salvajes y de enroscar - Banco de herramientas y mecánica - La cocinita - Muñecos profesiones y coches - Dibujo libre en pizarra y castillos

 

 En esta etapa  tenemos que ayudar a los niños y niñas a controlar y gestionar sus emociones. Cuando trabajamos la educación emocional en clase conseguimos que el alumnado esté más motivado y le ayudamos positivamente a su desarrollo intelectual. Hemos trabajado la emoción de la alegría. Se identifica con el color amarillo. . El monstruo de los colores nos ha ayudado a presentarla y familiarizarnos con ella. Lo importante es que los niños y las niñas se sientan felices

 En estas edades, la psicomotricidad juega un papel fundamental en el desarrollo integral del niño-a.  Aporta importantes beneficios como el dominio del movimiento del cuerpo, el equilibrio, la coordinación, la orientación espacio-temporal, y permite mejorar la memoria, la atención, la concentración asicomo la posibilidad de conocer y relacionarse con los demás e incluso de afrontar los miedos... Todo ello siempre dentro de un ambiente lúdico, motivador y agradable.  Hemos realizado en el aula numerosos ejercicios en esta sesión, tales como: - Saltos con los pies juntos - Volteos - Deslizamientos por debajo de las mesas -Tendidos chocamos pies - Levantamos piernas y brazos - Hacemos la bicicleta - Manos en la barriga, tomamos aire y expulsamos. Inflar-desinflar. - Nos incorporamos primero sentados - Finalmente nos relajamos boca abajo y descansamos Que cansados terminamos. Algunos hasta dieron una cabezadita....

 Los cuentos acercan a los niños y niñas a la literatura infantil a la vez que estimulamos su imaginación, despertando sus emociones y fomentando la actitud  de escuchar. Además es un recurso fundamental para favorecer el lenguaje, el pensamiento, la memoria, la atención y para desarrollar la comprensión verbal.  En la asamblea, un lugar idóneo para ello, hemos presentado al alumnado a los personajes que nos van a acompañar a lo largo del curso  y con los que vamos a vivir divertidas y emocionantes aventuras: el monstruo Pepin y el simpático pato Popi. Hoy ha sido la primera de ellas. 

 Tras un periodo de adaptación favorable y satisfactorio de los más peques del cole, y una vez repasado los contenidos que se quedaron por dar durante el estado de alarma los cuales nos han servido para llevar a cabo la evaluación inicial, estamos preparados para adquirir nuevos aprendizajes.  Es por ello que nuestro objetivo principal en esta UDI es acostumbrar al alumnado a la rutina escolar diaria con actividades motivadoras y divertidas.    Y es que les encanta pintar con pintura y con los dedos.... además de favorecer su creatividad e imaginación 

 Hoy,  a primera hora de la mañana, hemos realizado juegos y ejercicios psicomotores,  siguiendo el Programa de Estimulación del Neurodesarrollo facilitado por el EOE.  Entre otros: - Tendidos en decúbito supino 1 minuto -Quedarse en decúbito prono, sacar brazos arriba, elevar cabeza y hombros... - Realizar arrastres avanzando con brazos y piernas por debajo de los bancos. - Indicar que realicen gateos utilizando los bancos. - Hacer la croqueta. Volteos hacia un lado y hacia otro - Y para terminar, nuestro momento de relajación. Se lo han pasado genial.